Al taller Emprenem, els nois i noies del cicle superior es converteixen en petits emprenedors i emprenedores amb una missió clara: imaginar, crear i donar vida a idees que poden millorar el nostre entorn.
Durant tres sessions, l’alumnat aprèn com neix un producte —des de la detecció d’una necessitat fins al disseny i la presentació final— i descobreix els secrets de la innovació, la creativitat i el treball en equip. A partir de casos reals i reptes pràctics, analitzen productes del mercat, identifiquen problemes socials i proposen solucions sostenibles i útils.
Cada grup desenvolupa un projecte propi: detecta una necessitat real, pensa un producte o servei que resolgui aquesta necessitat, en dissenya el procés de creació i el producte final i prepara una presentació pública per explicar la seva proposta. Així, posen en joc competències comunicatives, matemàtiques, artístiques i socials, tot aprenent a argumentar, escoltar i prendre decisions col·lectives.
Aquest taller no busca futurs empresaris, sinó persones amb iniciativa, esperit crític i compromís social. Els infants entenen que emprendre no vol dir “vendre”, sinó imaginar maneres de fer el món una mica millor, amb idees que combinen creativitat, sostenibilitat i responsabilitat.
A “Emprenem” cada alumne descobreix que, amb curiositat, esforç i cooperació, una bona idea pot arribar molt lluny.
Amb l’acompanyament de la Cristina, la mestra responsable del taller, els primers grups del curs ja han creat projectes tan diversos com la creació de samarretes personalitzades amb els noms de les classes, la producció de cartells educatius per a diferents espais de l’escola o el disseny de material gràfic per a la botiga solidària. També han elaborat etiquetes informatives per als productes de l’hort, prototips de clauers solidaris pensats per a una futura campanya de venda i fins i tot petites guies visuals de “bons hàbits digitals” creades per conscienciar altres alumnes. Projectes reals, útils i engrescadors que demostren que, quan es combina creativitat, cooperació i intenció educativa, les idees dels infants poden esdevenir accions amb impacte dins i fora de l’escola.
